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アメリカ・カナダ大学連合日本研究センタ- | 論文
- Approaches to Advanced Japanese Language Training
- 植民地解放後の韓国における日本語教育再開に関する一考察
- 〔アメリカ・カナダ大学連合日本研究センター〕新所長の挨拶〔含 略歴・著書〕
- A word from the director
- 上級学習者のための文語文法入門 実践報告と今後の課題
- 専門分野(美術史)における読解のケ-ススタディ:日本語学習ネットワ-キングをめざして
- 専門分野(風俗史)における読解のケーススタディ--明治期の古文書「候文」判読への試み
- 日本研究センターにおける専門分野別日本語教育--日本関係の専門分野を有する大学院生・専門家に対する専門分野別内容重視アプローチの実践報告
- 文章構造と読解 英語・韓国語・中国語を母語とする日本語学習者と日本語母語話者のテキスト評価と要約文の型
- テキスト・読み手・外部リソースの相互作用--優れた読み手と未熟な読み手の比較
- 読解過程における学習者間の相互作用--ピア・リーディングの可能性をめぐって
- メタ認知を促す評論文読解の試み--文章構造への意識化と読解過程の共有化
- 経営大学院生のための日本語集中コース実践報告--経営大学院生のための体験学習クラス
- 〔アメリカ・カナダ大学連合日本研究センター〕1998〜2002年 サマープログラム報告
- 中上級日本語学習者の悪文--読み手を悩ますわかりにくい文の類型
- 経済分野の専門的日本語教育--語学教師と専門家の連携を目指して
- 自律的な推敲能力の育成に向けた文章表現の指導
- 動詞由来カタカナ複合語の語形成--カタカナ動名詞の分類およびその複合要素
- 英語系借用語の日韓音韻比較 語末の音節量調整を中心として
- ライティング授業の談話分析 学習者は協働推敲にどう参加するか