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ことばの科学研究会 | 論文
- 視覚および聴覚提示文の処理における音声的干渉課題の影響
- AILA〔国際応用言語学会〕96学会報告
- Isochrony and Variability in Japanese Moras
- Japanese EFL learners' development of lexical richness in a one-year writing program: A preliminary study
- 新刊・基本図書紹介 Paul Bloom. 2004. How Children Learn the Meanings of Words. MIT Press
- English Syllabification by Japanese Speakers
- 中学校英語授業リスニング能力向上のための一考察--ALTとのTeam-Teaching実践事例
- 展望 異文化コミュニケーションに関連する授業の重要性
- 単語記憶過程の言語間比較:日本語・中国語・英語を対象に
- シンポジウム報告 音響分析に見る日本人なまりの英語とその指導 (特集 音声の研究と外国語教育)
- Interrupting for Establishing Rapport?:Comparing NS-NS conversation with NS-NNS conversation
- The process of comprehending GP sentences by Japanese EFL students: a psycholinguistic analysis of eye-movement data
- Asymmetries in perception of an American English /r/-/l/ by adult Japanese learners of English
- How are nonnative perception and production ability related during perception and production training?
- Phonological and phonetic features of word-final vowels in English vs. Japanese--Analytic study of loanwords from English
- 質問紙法と外国語学習方略:研究手法の観点から
- Why and how can't Japanese distinguish English vowels /i/and/I/?
- 講演 コーパス言語学と第2言語習得研究--英語メンタル・レキシコンを中心に (特集 第二言語メンタルレキシコンと英語語彙指導)
- シンポジウム報告 メンタルレキシコンの仕組み (特集 第二言語メンタルレキシコンと英語語彙指導)
- 言語習得研究をめざす人のために