脳性麻痺アテトーゼ型脳性麻痺に合併する頸髄症 選択的緊張筋解離術

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概要

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論文 | ランダム

• 個が生きる授業の評価(3)
• 個々の考えを生かす指導
• 「めあてを追及する場」の充実を図る指導
• (1)個々のめあてを大切にした図形の指導(2年)(3.実践例)(学習のめあてを育てる算数科指導)
• ソウルの表情

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