数学教育における教材開発の研究(2)小学校算数科における補数の定義の拡張的扱い

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概要

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• 秋田大学教育文化学部の論文

秋田大学教育文化学部 | 論文

• 安全性の実証的考察
• Notional-Functional Basis for Communicative Language Teaching
• 物理的な英語のリズム・パタン--手がかりとしての強勢の実態
• 日・英語話者の「調音」メカニズム--日・英語の閉鎖音の調音上の差異と日本語のリズム
• 書における線的意味

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