書評 G.ウィギンズ・J.マクタイ著、西岡加名恵訳『理解をもたらすカリキュラム設計 : 「逆向き設計」の理論と方法』
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概要
関西教育学会 | 論文
- 2歳児の自立をめぐる一考察--「保育者-子-玩具」関係から「子-子-玩具」関係へ(2)
- 2歳児の自立をめぐる一考察--「母-子-玩具」関係から「保育者-子-玩具」関係へ
- 女子短大生の食意識に関する分析--意識と知識との関係
- 携帯電話を利用した双方向授業のあり方に関する実証的研究
- 生涯学習機会に対する適応と学習意欲との関連について--生涯学習意欲を促進・阻害する要因に関する実証的研究