「評価」を生かした保育所改善プロセス実践の試み

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概要

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• 椙山女学園大学教育学部の論文

椙山女学園大学教育学部 | 論文

• 生命主義的自然観を基軸とした造形芸術による教育(2)芸術という総合教育
• 小学校教員養成課程の大学生への教材体験を通した「理科」学習の実践
• 数学教員の持つべき数学リテラシーについての覚え書き
• 保育所に通う発達障害を持つ子ども・「気になる子」の状況について
• 「ふれあい実習？(参加)」の実践報告 : 教員養成と現職教育のための"ハイブリッド型教育実習"構築を目指して

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