小学校低・中学年の「多様な動きをつくる運動(遊び)」の授業モデルと学習成果の関係について

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概要

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国士館大学教育学会 | 論文

• 無試験検定許可学校における教育実習に関する基礎的研究--参観視察について
• 「剣道科」及び「柔道科」における中等教員無試験検定取り扱いの認定過程について--国士館専門学校を事例として
• 「教育に関する調査統計の読み方」考--「学校基本調査」における「不登校児童生徒」の検討を中心として
• 予想時間に関する基礎的研究--歩行課題を用いて
• 日本の学校経営の特色

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