パーソン・センタード・アプローチの立場からの構成的エンカウンター・グループの事例 : C.R.Rogersの中核3条件を中心に
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概要
論文 | ランダム
- メタ認知的な学習方略が知識の有意味化に及ぼす影響 : 歴史学習への好奇動機を喚起するための条件
- 自己の位置同定課題において使用される空間的手掛りの特徴と現地・地図間の整列性の役割
- 誤法則を明確化する先行課題が法則の修正に及ぼす効果
- 発達2023 地図使用の際の自己位置同定方略 (II)
- STUDIES ON PRODUCTION STRUCTURE OF FORESTS (VII) : THE PRIMARY PRODUCTION OF A YOUNG STAND OF CASTANOPSIS CUSPIDATA