Community Basedな移行を模索する : 教育困難校のフィールドワーク (年報フォーラム 北海道における格差・貧困と子ども・教育)
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概要
北海道教育学会 | 論文
- 北海道の農業高校をフィールドにした大学院教育プログラムの開発 (北海道教育学会・日本教育学会北海道地区共催シンポジウム(2008年3月)の記録 テーマ:北海道におけるへき地・少人数教育の総合的研究(その3)授業づくりの実践から)
- 1910年代の樺太における中等教育政策--樺太庁中学校と附設小学校教員講習所を中心に
- 日本統治下樺太における小学校の設置--領有から1910年代前半期まで
- 専門職大学院の発足と教育学の課題 (年報フォーラム 子ども・青年と子育て・教育への支援--教育学の課題)
- へき地・少人数教育における数学教育のこれから (北海道教育学会・日本教育学会北海道地区共催シンポジウム(2008年3月)の記録 テーマ:北海道におけるへき地・少人数教育の総合的研究(その3)授業づくりの実践から)