高等学校「総合的な学習の時間」(27)「実践」編(24)「ふれあい」から「学力」「生きる力」へ : 阿寒高等学校における「ふれあいタイム」の実践
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概要
教育公論社, | 論文
- 高等学校「総合的な学習の時間」(51)「実践」編(48)ふるさとを生きた教材に スクーバダイビング活動
- 自由席 市民が市民の視点で創る講座
- 東京大学大学院教育学研究科教授 苅谷剛彦氏に聞く(下)下に手厚い教育を
- 東京大学大学院教育学研究科教授 苅谷剛彦氏に聞く(上)公立学校が問われている
- 自由席 子どもたちは、将来の市民