美しき川の流れ
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概要
論文 | ランダム
- B19 数学の学習における対話がもたらす理解について(B.【問題解決1(問題解決、指導法等)】,論文発表の部)
- J1 範例的教授・学習理論にもとづく数学学習に関する研究 : Wagenschein M.の教育的観点に着目して(J.【教師教育(現職教育と教員養成)】,論文発表の部)
- B5 数学科協同的学習における対話のあり方 : 対話によって引き起こされる生徒の変容と教師の役割(B 学習指導法,口頭発表の部)
- 中等数学教育のカリキュラム編成を目指して(II) : 幾何のカリキュラムに焦点をあてて
- A1 小・中・高の系統的指導の必要性について : 立体幾何に焦点を当てて(A 教育課程・教科書,口頭発表の部)