例会の持ち方と専門家の役割について--「あめあがりの会」の経験から思うこと
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概要
論文 | ランダム
- 教育制度改革のめざす"学校力""教師力""人間力"を考える--生涯教育の観点から ([日本教育制度学会]第14回研究大会報告) -- (公開シンポジウム 教育制度改革のめざす"学校力""教師力""人間力"を考える)
- 学習権の保障こそ (〔日本教育制度学会〕第10回研究大会報告) -- (公開シンポジウム 教育改革の原理を問う)
- 生涯学習体系の人類史素描
- 日本教育学会第52回大会ラウンド・テ-ブル--日本教育学会の在り方をめぐって
- フランスの1989年教育基本法