口承文化が世界無形文化遺産に登録されることの意味--ボリビア・オルロのカーニバルの記録文書化をめぐって (中南米における文化遺産の資源化とトゥーリスモ)
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概要
論文 | ランダム
- チャンクリーディングによる音読と語彙の保持への効果
- 子どもと音読(7)音読研修を重ねる教師たち
- 「言語文化」を学習者に浸透させる音読力 (「伝統的な言語文化」を深める授業力とは--あなたの言語力で子どもが育つ) -- (提案 「伝統的な言語文化」を深める授業力とは)
- 音読一番、暗誦二番 (「伝統的な言語文化」を深める授業力とは--あなたの言語力で子どもが育つ) -- (提案 「伝統的な言語文化」を深める授業力とは)
- 「音読」で学力向上--「計算まるごとスキル」を活用して--宮崎県西都市立銀上小学校 (学力向上に取り組む学校)