全日制職業科高校の学校図書館とは--その運営実践を通して
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概要
論文 | ランダム
- 地域を掘り下げる情報学習とは--棚田のウエッビングマップを例に (特集 深まる広がる 図書・情報の生かし方)
- 地域教材を次の実践につなげる--オンデマンドブック (特集 こうしたらどうですか「総合」(3)地域に学び・地域に返す まとめと発信) -- (循環する学びを求めて--子どもと教師の振り返りの手法)
- 地域の底にある豊かなつながりをつかむ手法--ウエッビングマップ (特集 こうしたらどうですか「総合」(3)地域に学び・地域に返す まとめと発信) -- (循環する学びを求めて--子どもと教師の振り返りの手法)
- 学び合う学校と地域--長寿会・三世代交流集会が生み出す学びの活力 (特集 こうしたらどうですか「総合」(3)地域に学び・地域に返す まとめと発信) -- (循環する学びを求めて--その考え方)
- 調べる学習ここがポイント(6最終回)多様にまとめる--地域の暮らしの知恵を分かち合って