生命科学系基礎実験の立ち上げから5年

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概要

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論文 | ランダム

• 「子ども理解」を評価にどう生かすか (学級担任のための「子ども理解」ハンドブック)
• 教育評価・測定に関するこの1年間の研究動向
• 評価する教師の悩み・疑問に答える (子どもをどう評価するか)
• 心理学研究者にとって個性とは何か : 教育心理学の視点から
• 心理学研究者にとって「個性」とは何か : 教育において「個性」を大切にするということはどういうことか

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