玉川学園K-12(Kindergarten to 12th)における4.4.4制教育が児童・生徒の体力発達に及ぼす影響
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概要
玉川大学学術研究所 | 論文
- 混合資材の違いがバイオガス発生量に与えた影響
- 遠隔地校間の交流学習(北海道⇔九州⇔サウジアラビア⇔東京)--第3世代携帯電話(FOMA)を使った遠隔授業交流
- 高等植物の重力感知に対する光環境の影響に関する研究
- 脳波によるBrain-Robot直接コマンドインターフェースの開発
- 幼児における注意機能と運動能力との関連性について--持続性注意課題(Continuous Performance Test)を用いて