「コミュニティ・スクール西ヶ原」における評価サイクルの確立--授業の改善・学校運営の改善をめざして (第39回教育展望セミナー 研究討議資料 評価を活用した学校改革) -- (第2分科会 小学校部会 心の育成と学力の向上)
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概要
論文 | ランダム
- マレーシア・サバ州の跨境社会における開発の政治過程 : サマ人の自己表象に着目して(パネル3「島嶼部東南アジアの開発過程と境域-アイデンティティの再構築をめぐって-」,第85回研究大会報告)
- 周縁の開発、アイデンティティの行方 : マレーシアのオラン・アスリ社会における「開発の社会史」(パネル3「島嶼部東南アジアの開発過程と境域-アイデンティティの再構築をめぐって-」,第85回研究大会報告)
- インドネシアの政治過程と地域アイデンティティのゆらぎ : リアウ州クアンタン地方の事例(パネル3「島嶼部東南アジアの開発過程と境域-アイデンティティの再構築をめぐって-」,第85回研究大会報告)
- 問題提起:島嶼部三ヵ国の開発政策にみるの位置づけ(パネル3「島嶼部東南アジアの開発過程と境域-アイデンティティの再構築をめぐって-」,第85回研究大会報告)
- 趣旨説明(パネル3「島嶼部東南アジアの開発過程と境域-アイデンティティの再構築をめぐって-」,第85回研究大会報告)