漢文教育が抱える問題に対して教師の取るべき姿勢
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概要
論文 | ランダム
- 第4学年「分数」単元における全ての児童を対象とする発展的な学習指導の試み
- 「考える足場」をつくる授業設計による論理的な考えを育てる算数指導 : 2学年「1000までの数」の単元を題材にして(実践研究)
- 算数文章題解決における「まとめて考える」考えの指導に関する研究 : 「考える足場」をつくる授業設計による授業実践
- 2学年の逆思考文章題単元におけるテープ図指導に関する研究
- 算数科における「パターン発見」方略の指導に関する実証的研究(第I編 学位論文紹介)