教育保健学研究の視点と方法における研究者と実践者の関係のあり方 (第3回日本教育保健学会) -- (シンポジウム 教育保健学の研究視点と方法をどう作るか--「実践」の質を高めるために)
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概要
日本教育保健学会 | 論文
- 課題別セッション報告 今、子どもたちに必要な保健学習内容とは (第1回日本教育保健学会(2004年3月19〜20日 岡山大学)報告)
- 女子学生のフェルデングライシス メソッド適応効果--唾液アミラーゼ法とPOMSによるストレス度の検討
- フェルデンクライス・メソッドがもたらす健康状態改善効果--主にPOMSを用いた査定
- シンポジウム 今日の思春期の育ち・発達困難とその支援のあり方を探る (第5回日本教育保健学会)
- 講演 子どもの心の諸問題と学校における相談活動 (第5回日本教育保健学会)