作業療法教育における客観的臨床能力評価試験(OSCE)の実践

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概要

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• 北海道作業療法士会の論文

北海道作業療法士会 | 論文

• 箸操作の練習後における運動学習効果の持続
• 集団歌唱活動において言語表出が得られた統合失調症の1症例
• 札幌市における特別支援教育の現状と作業療法との連携の可能性
• 健常成人における円課題中のハサミの持ち方がハサミの使用に及ぼす影響
• 音リズム刺激がヒトの記憶過程に及ぼす影響

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