臓器移植法改定が拓く世界(1)真実を見て、思いを馳せるよう--脳死・臓器移植に対する思い
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概要
論文 | ランダム
- 黄疸を伴ったThyrotoxicosisの1例
- 「指示」の是非--一般論を越えて (「指示」は子供の自主性をつぶすか) -- (「指示」という教師の働きかけへの疑問--どこが問題か)
- 「体験学習」がなぜ今問題になるのか--「体験学習」の必然性と課題 (「勤労生産学習」は何を提起するか) -- (「体験を通して学ぶ」教育実践の課題)
- 指導要領執筆者の自己変革を (学習指導要領のどこを見直すか) -- (学習指導要領の見直し・どこから手をつけるべきか)
- 知識を生む知識の伝達 (「知識の伝達」とはどういうことか) -- (提案に対する意見)