日本時代台湾美術教育の研究--日本人美術教育の始まり

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概要

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• 本論は前編の【日本時代台湾美術教育の研究－初期図画教育の各学制－】から引き続き台湾植民地日本人教育を中心に述べる､初期の日本の台湾での教育についてを中心に､学制やと圖畫教育､手工教育課程､台湾植民地教育の差別や不平等な教育規場を列挙､日本統治下台湾教育学制の完成､多様な民族が一つの場所にいることで起こる差別教育政策､日本統治時代からの台湾美術教育の発展と当時の政治環境､伊澤修二及び後藤新平との関連性､そして植民地での美術教育の特色等について言及します｡This discussion is an extension of the previous chapter's [A Study of Art Education Systems During the Early Period of Japanese Rule] discussion focusing on Japanese colonial education in Taiwan. Emphasis is placed on elementary schools in the early days of the colonial period. We are going to explore the arts and crafts curriculum and education system. Reference is made to the different and unequal arts education of colonial Taiwan. In respect to all levels of education and the different ethnic groups within them, a discriminative education policy for Taiwan arts education was formulated by the Japanese. As a result of the development of Taiwan arts education and the political environment during Japanese rule, a most distinctive colonial arts education environment was launched and driven by Izawa Syuji and Gotou Shinpei.

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