市民社会科における対話的交渉過程の評価方法開発とその実践的検証--中学校公民的分野単元「成人年齢を考える」を事例として
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概要
社会系教科教育学会 | 論文
- 市民性の育成をめざす社会科授業の開発--公共性を視点にして
- 歴史を手段化する教材構成原理の究明--世界史単元「工業化を考える--福祉国家を視点にして」を事例にして
- 学びの意味を追求する小学校歴史学習--課題化的比較史の手法を手がかりに
- 市民性を育成する地理学習の授業構成--オーストラリアNSW州中等地理「人口問題」単元の分析を通して
- シンポジウム「変革の時代に,社会科はどう変わりうるのか グローバリズムとナショナリズムの狭間で」の概要と意義