大阪市 なぜ、いま、解同と大阪府は「同和実態把握」にこだわるのか--学力テストを利用した同和実態把握(丁実態把握)強行の意図と破綻 (特集 住民自治と同和行政の終結)
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概要
論文 | ランダム
- 分科会 ケースメソッドによる人権啓発教材開発の試み (部落解放・人権大学講座35周年記念集会開催される)
- 応答と相互作用をもとにした教員養成教育の改善 : 「教育実習」，及び，教職科目「教育の技術と方法」を窓口にして
- 高校生への男女共同参画教育 : 企業倫理学のケース・メソッドを応用して
- 公共政策学の特性に応じた教育手法の必要性 : ケース・メソッドを中心に
- 高出力 LD 励起 YAG レーザー装置とその加工性能