生活主体者としての養護学校生を求めて--富大附養「留学」記
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概要
富山大学人間発達科学部発達教育学科発達福祉コース特別支援教育教室 | 論文
- 子どもの社会性を高める保育支援--知的障害幼児通園施設における実践から
- 交流及び共同学習の実践における教師の工夫--T市小学校教師へのアンケート調査から
- 重複障害児の身振りサインの形成--コミュニケーションの3次元構成指導プランによる実践
- 障害児の保護者に対するペアレント・トレーニングの動向
- 特別支援学校(病弱教育)における進路指導の充実--アンケート調査による病弱教育の実態把握