広汎性発達障害を持つ7歳女児に対する特殊音節の読み・書きの行動的介入
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概要
駒澤大学コミュニティ・ケアセンター | 論文
- 「キレる」に関する予備的研究--自由記述による回答からの一考察
- 色彩への意識性の獲得がイメージ力に及ぼす影響に関して--記憶療法場面への適用に向けて
- 公開講座要旨(第19回)子どもとの毎日が楽しく幸せになる講座(Part 3)
- 公開講座講演要旨(第12回)子どもとの毎日が楽しく幸せになる講座(Part 2)
- 公開講座講演要旨(第10回)子どもとの毎日が楽しく幸せになる講座