数学的な思考力・表現力を育てるための授業展開の工夫改善--評価規準から指導と評価を考えることを通して (第38回 教青展望セミナー研究討議資料 新しい教育の流れを創る(1)新しい教育課程の実践化) -- (第3分科会 中学校部会 新しい中学校学習指導要領がめざす授業実践)
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概要
論文 | ランダム
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