方法としての「混血」--武田泰淳を中心として

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概要

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• 初期学級における有効・有意なセンター方式指導の計画と実践
• 西欧とアジアの『子どもの歌』曲集における使用音・弱起の曲数・拍子比較に関する一考察 (30周年記念特別号)
• 美学を教える : 生徒から学んだこと
• 健常児,障害児,被虐待児の描画技法における発達心理学的考察

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