明日の授業をつくる 学び合い・育ち合う子どもたち 全障研埼玉支部障害児教育サークル"麦の会"(第11回)ふれ合う・知り合う・認め合う--仲間をみつめ、新たな自分と出会う障害理解学習
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概要
論文 | ランダム
- 教師教育改革と教員養成の専門家集団としての大学 (特集 教員制度の改革と教師教育のゆくえ)
- 提案 教師の資質管理と高等教育--イギリスの場合 ([日本教師教育学会]第15回大会の記録) -- (課題研究 国際比較研究「大学改革と教育専門職の養成」)
- ≪重点個人研究≫教員養成における大学の役割-イギリス戦後改革の再検討(その3)-
- 書評 久冨善之編著『教員文化の日本的特性--歴史、実践、実態の探求を通じてその変化と今日的課題をさぐる』
- 日本教師教育学会10年の研究活動と「教師の専門性」研究 (特集 教師教育の総括と21世紀の教師教育を展望する--教師の資質能力を問う)