インタビュー 「移行措置」1年目、各学校は教育課程にどのような工夫をし、子どもたちの「学力向上」を図っていけばよいのか? 各学校で、時間をフレキシブルに設定するモジュール授業を導入すれば、「授業時間を確保する」「子どもに高度な基礎力をつける」ことが可能になる--立命館大学教授陰山英男さん (特集 平成21年度「移行措置」期間の実りある学力向上を設計する)
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概要
小学館 | 論文
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