運動への制約を中心とした重複障害のある児童生徒への教育支援--北海道の肢体不自由養護学校における障害の重度・重複化への対応の現状と今後の課題 (特集重複障害児への教育支援と対応--学習指導要領改正のなかで重複障害児支援のシステムを考える)