「指示」が通っていなければ、授業が成立しない。「指示」通りやれているか「確認」して笑顔で「評価」する (特集 「教えること」の復権・何が課題か) -- (子どもの「理解」--授業中に確認する手だて・国語の場合)

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概要

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論文 | ランダム

• 大腿骨頭軟骨下脆弱性骨折における股関節の形態的特徴
• 一次性変形性股関節症の解剖学的異常
• 大腿骨頚部骨折症例の治療費調査
• 一次性変形性股関節症の解剖学的異常
• 慢性関節リウマチにおける下肢人工関節置換術後の骨量推移

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