その時、いつもまた思い出すこと ([ツェラーン研究]第10号記念特集 ツェラーンと私/私とツェラーン)
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概要
論文 | ランダム
- 障害児と子ども (「道徳」教育を考える)
- 国際障害者年を考える--完全なる社会参加と平等を求めて
- 異常行動の激しい精薄児の処遇より (子どもの「個性」を生かす--臨床心理学的観点を中心として) -- (子どもの個性を生かした教育実践)
- 障害児に学ぶもの--異常行動の激しい重度精神薄弱児より (基礎能力を育てる)
- 解消への一試行--特殊教育の場合 (ひとりひとりを生かす授業) -- (ひとりひとりを生かす授業の実践における教師の悩み)