通年教育実習の意義と課題(2)研究保育を通して学生に保育の「ふりかえり」経験をいかにつくるか
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概要
宝仙学園短期大学 | 論文
- 教員養成における体験的学び--韓国保育研修を通して「平和」についてのとらえかたがどう変化するか
- 母親になるということ:親になる過程を巡る2人の母親への面接調査
- 母親同一性尺度作成の試み(1)
- 保育者養成において一斉活動の指導を実習事例によって省察することの意味--保育の当事者として保育実践を記述することと幼児理解についての学び
- 5歳児の家族ごっこにおいて、保育者が"お母さん役"を担うことの意味について--"お母さん役"となった実習生の実践事例の分析を通して