「範疇的陶冶」における認知的バイアスへの配慮
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概要
常磐大学人間科学部 | 論文
- 多元強化スケジュールのもとでの大学生のボタン押し行動に及ぼす自己と他者のそれぞれのルールの効果
- 日本の中等教育課程と教育法に関する基礎的研究(第3報)大正期における中等教育の大衆化と実業教育
- 日本の中等教育課程と教育法に関する基礎的研究(第1報)近世藩学における文学教育を中心として
- 現代ラテンアメリカにおける貧困とカトリック教会(1)ローマ教皇回勅の歴史的考察(1800-2008)
- 刺激等価性の成立における個別ネーミングと共通ネーミングの効果 (特集 言語に関する人間科学的研究)