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理科・数学の学力低下の実態と理数系教員養成の在り方--PISA調査を手がかりに (教師教育実践交流)
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「大して(〜ない)」,「大した」について
副詞「あまり(あんまり)」について : 弱否定および過度を表す用法の分析
汎性語の終助詞ワについて
現代語における「〜か」のある種の用法について
命題否定に関する覚書
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