中学校社会科歴史教科書におけるアイヌ民族記述(近世史)の誕生---多文化主義的・多元的記述を構想するための基礎作業としての教科書分析
スポンサーリンク
概要
社会系教科教育学会 | 論文
- 市民性の育成をめざす社会科授業の開発--公共性を視点にして
- 歴史を手段化する教材構成原理の究明--世界史単元「工業化を考える--福祉国家を視点にして」を事例にして
- 学びの意味を追求する小学校歴史学習--課題化的比較史の手法を手がかりに
- 市民性を育成する地理学習の授業構成--オーストラリアNSW州中等地理「人口問題」単元の分析を通して
- シンポジウム「変革の時代に,社会科はどう変わりうるのか グローバリズムとナショナリズムの狭間で」の概要と意義