特別支援教育の授業づくり--基本理念は子ども主体 (特集 特別支援教育--子ども主体の授業づくり)

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概要

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論文 | ランダム

• 分数の教材研究
• F2 "図形"指導における存在の問題(F 教材論)
• C1 数学教育論の中の形而上学(分科会C)
• 量と数について
• 図書資料としての「レコード」

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