英語の文章構成の特徴を明示的および暗示的に訓練することの効果--予備研究
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概要
明海大学大学院応用言語学研究科紀要編集委員会 | 論文
- "Communicative Approach"を考える--わが国の英語教育施策の歴史を通して (第8回明海大学大学院応用言語学研究科セミナー 講演)
- 対象照応コミュニケーション・タスク、意味交渉、コミュニケーション方略--指導と評価
- 英語教育の現状と課題 (第2回明海大学大学院応用言語学研究科セミナー)
- 第二言語習得研究と授業過程の構成
- 第二言語としての日本語の獲得と母語の後退--新来ブラジル人小中学生のバイリンガル調査より (第6回明海大学大学院応用言語学研究科セミナー講演)