評価の観点から学びの創造をデザインする (中国四国教育学会第55回大会報告) -- (公開シンポジウム発表要旨 学びの創造と学校の再生)
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概要
中国四国教育学会 | 論文
- 統合保育に関する専門的知識の獲得に関する研究--授業「障害児保育」のシラバス分析を通して
- 教育の市場化時代における教師
- 日中韓における初等社会科教育内容構成の特質--教科書の比較を通して
- 中国における朝鮮族高校生の「公民意識」に関する一考察--アンケート調査の分析を通して
- 中国における公民教育の内容編成--人民教育出版社版教科書「歴史と社会」の分析