特殊学級をすすめられ続けた男子生徒の事例--「ものがたり」を読むことと重層的関わり

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概要

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• 千葉大学教育学部の論文

千葉大学教育学部 | 論文

• 被援助に対する返報--諸研究の概観と発達研究への展望
• 中学校での学校適応に関する一般型スクリーニング・アセスメントの実践
• 幼児における情動制御の社会的要因と文化的要因--情動の表出制御の状況比較および日米比較
• 幼児の有能感の認知と遂行との関連--幼児楽観性の視点から
• 予防的支援における教師とスクールカウンセラーの役割--教師対象の面接調査の分析から

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