環境地図--ミクロとマクロの視点
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概要
北海道教育大学生涯学習教育研究センター | 論文
- 教科の専門性に裏打ちされた「科学・技術・芸術」に対する深い興味の喚起を促す小・中学生向け講座の開発と実践--拓北・あいの里地区地域連携ボトムアップ型事業「土曜講座」 (北海道教育大学生涯学習研究大会報告)
- 体験の再構成活動の継続を支援する学習システム(5)学習への主体性の回復を援助する模型の活用
- 体験の再構成活動の継続を支援する学習システム(4)図と言葉の結合による既存知識と学習対象の明確化
- 体験の再構成活動の継続を支援する学習システム(2)健康・環境教育における学習システム
- 「サマージャンプ」学習の現状と課題--士別市立朝日中学校の事例