救急処置場面で養護教諭が「雑談」をした意味--指の痛みを訴えて保健室に来室した高校生への対応事例
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概要
日本学校健康相談学会 | 論文
- 学校健康相談45年の軌跡 (特集 学校健康相談研究のこれまでと今後の課題)
- シンポジウム 子ども支援の協働化をめざして--地域での相談活動を進める機関(児童相談所・医療機関など)における協働の現状と課題 (日本学校健康相談学会第2回学術集会抄録 メインテーマ 学校健康相談活動における協働の方向性を探る--目的「関係」する者・機関の選定、連携の方法などから)
- 教育講演 ちょっと気になる子の理解と対応--小児神経科医より学校の先生に知って欲しいこと (日本学校健康相談学会第2回学術集会抄録 メインテーマ 学校健康相談活動における協働の方向性を探る--目的「関係」する者・機関の選定、連携の方法などから)
- 相談にかかわる周辺領域学会における研究動向--本学会の今後の研究の方向性と課題 (特集1 養護教諭の実践と本学会への期待)
- 「保健室は悩みの相談もできますか?」と来室した小学4年生A男への対応--子どもの相談相手として選ばれた養護教諭ができたこと