教職員・親・子どもの対話をとおして信頼関係を築く--「参加と共同の学校づくり」と教職員の専門性 (特集 教職員を分断する「評価」--学校づくりで対峙する)
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概要
大月書店 | 論文
- 犬山市の「全国学力テスト」不参加と教育の地方自治 (特集 徹底検証「全国一斉学力テスト」)
- 愛知 なぜ犬山市で教育改革は生まれたか--子どもへの思いを、立場を越えて (特集 文科省「義務教育改革」で教育・学校は救えるか)
- 教職員管理政策 教員採用・昇進問題の背景にある教職員管理・学校支配政策 (特集 なぜ、教員採用・昇進に不正がはびこるのか)
- 論争の本質 教育振興基本計画で、なぜ文科省は「完敗」したのか (特集 誰のための「教育振興基本計画」か?)
- 現場の実態を見ない改訂学習指導要領移行措置 (特集 いま、なぜ「道徳」「学力」か?--改訂学習指導要領と教育課程づくり)