東京美術学校図画師範科による手工科担当師範学校教員の供給に関する量的分析
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概要
日本教師教育学会 | 論文
- 国連子どもの権利委員会による日本政府第2回報告に対する最終所見の意義--"教師教育学"への示唆も含めて (特集 子ども・青年の現状と教師教育の課題)
- 教師教育の実践報告 地域と協働する実践的教員養成プロジェクトの構想と実践--小・中学生と学生との協働プロジェクト「探求ネットワーク」
- 提案2 福井大学における大学院レベルでの実践事例--「学校改革実践研究コース」の取り組みを中心にして (〔日本教師教育学会〕第13回大会の記録) -- (シンポジウム 教師教育における臨床的アプローチの可能性と課題)
- 「総合的な学習の時間」における子どもと教師の関係性--「反省的実践」者としての教師像 (特集 教師教育の総括と21世紀の教師教育を展望する--教師の資質能力を問う)
- 書評 稲垣忠彦『総合学習を創る』・岩川直樹『総合学習を学びの広場に』