スウェーデンのレジデンシャル・ホーム--1999年の短期調査から (シンポジュウム 「死生観とケア」)
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概要
論文 | ランダム
- 心して取り組めば、改革の可能性は極めて高い (特集 「学校再生」当面する課題を読み解く) -- (「構造改革特区」は学校を変えるか)
- 戦後教育は、伝えなければならないことを伝え忘れた時代だった (特集 戦後教育との決別--何が問われるか) -- (ニート・フリーターの出現--戦後教育の欠陥か)
- 授業の「モデル」を見て、技能は向上する--評価する者は、代案を示せ! (特集 「教師力」再生への戦略を糺す) -- (「教師力」再生へ--現場教師の提言)
- 幸せ、不幸せを決めるのは他人ではない--そのことを決めるのは、自分自身なのだ (特集 授業の腕を磨く「上達論」を問う) -- (「教師の仕事」にゆきづまった時・先輩からの助言)
- スローガンでは、人は動かない--具体的な事実を示す授業で愛国心を育てる (特集 「心の教育」の可能性を探る) -- (「愛国心教育」という道徳教育を考える)