「総合的な学習の時間」を読解力向上に生かすために、どのように構成・実施していけばよいのか? なぜそのテキストを読み解く必要があるのかが、子どもにしっかりと了解されている授業を目指す (特集1 読解力向上--読む・書く・述べる力を育てる) -- (具体的考察 PART3 「資料などを読み、自分の意見を表現すること」の観点から)
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概要
小学館 | 論文
- 菅直人vs小沢一郎「ニッポンを救え!」--スクープ対談/「小泉政権では日本は"火の海"になる」「次の総選挙で我々が必ず倒す」
- 菅直人「小泉首相よ、北朝鮮まで丸投げか」 (緊急総力取材 国民は何も知らされていない)
- 開講! 李登輝学校 政治家なら「トラブルメーカー」になることを虞れるな
- 激論120分! 平成の世に「攘夷」を問う(後編)「テロ特措法」「憲法改正」を「アメリカ追随」脱却の転機にせよ
- 激論120分!(前編)歴史を敵に売り渡す政治家に告ぐ--「戦後レジームからの脱却」の前に「学級民主主義」から卒業したらどうだ