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第13回帝京国際文化学会
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論文 | ランダム
働き学び生きる21歳の若者たち : 「若者の教育とキャリア形成に関する調査」結果から(特別課題研究II,日本教育学会第68回大会報告)
大学生の思いやり行動躊躇と対人関係特性の関連
ライフストーリー・インタビューの世代間学習としての可能性
地域生活支援による自己構造の発展論理 : 社会的に排除された若者の自立支援との関わりで
若者がウェブから「聖地」へ降り立つとき
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