真言密教における相承と展開
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概要
論文 | ランダム
- コミュニケーション行為としての文学教育 : 読書行為の三極構成に着目して(21世紀にいきる国語教育実践学の構築に向けて)
- 読みの理論と文学教育実践との関係に関する一考察 : Rabinowitz & Smith共著Authorizing Readers(1997)を手がかりとして
- 教科教育学・国語科における研究の展開 1983-2000
- 文学の授業における「主観」と「協働(コラボレーション)」 : デヴィッド・ブライヒの理論展開を手がかりとして
- 文学の授業にとって「読者論」とは何か