確認を要求する日本語応答期待文の文末形式とその機能--母語話者と学習者の使用から
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概要
明海大学大学院応用言語学研究科紀要編集委員会 | 論文
- "Communicative Approach"を考える--わが国の英語教育施策の歴史を通して (第8回明海大学大学院応用言語学研究科セミナー 講演)
- 対象照応コミュニケーション・タスク、意味交渉、コミュニケーション方略--指導と評価
- 英語教育の現状と課題 (第2回明海大学大学院応用言語学研究科セミナー)
- 第二言語習得研究と授業過程の構成
- 第二言語としての日本語の獲得と母語の後退--新来ブラジル人小中学生のバイリンガル調査より (第6回明海大学大学院応用言語学研究科セミナー講演)